木桶效应：别让你的平均教育教出“中庸孩子“发挥特长更有优势
对于孩子的培养，父母都是希望可以全面的培养小孩子的能力，不要让孩子在某一些方面出现短板，因此导致孩子在某一些方面比其他孩子差劲。父母总是会去要求孩子将每一件事情都做好，都能够将所有的事情都做到完善，不出现一些偏差之类的。就比如学习上的偏科，父母是不允许孩子有偏科现象的，因为父母觉得孩子出现偏科是会导致孩子全部成绩都没有可提升，所以父母就会要求孩子能够全面发展学习，能够将每一科的知识都学好。
父母都希望孩子能够将每一科的学习做好，做到相同水平，不会出现短板现象，从而不会导致孩子不可以有效的进行发展，也不可能会受到这个短板的影响，而导致孩子的成长也出现了问题。父母认为孩子的学习教育就应该要平均，不能够一些比较好，有一些比较差，这样的教育学习是不行的。父母认为这是一个木桶效应，如果想装满一桶水，若是出现一块比较短的木板，那么永远都装不满一桶水。所以父母都是希望像木桶的每个板都做到一样，能够平均。
父母认为孩子的短板存在是会影响到孩子以后的成长，会使得孩子未来的成长受到短板的限制，父母为了孩子以后不受限制的发展，就会对孩子存在的短板一一打尽，希望孩子能够补偿自己的短板，使得孩子的短板跟自己的长板一样，能够平均。所以父母在生活中对孩子的短板执着，总是揪着孩子的短板不放，父母总是会想办法对孩子的短板进行补偿，希望可以让孩子的短板不再是孩子成长的隐患。
父母为了不让孩子的短板越来越明显，孩子父母就要让孩子停止对长处进行发展，能够分更多的精力到短板的弥补上去。父母认为对短板的发展才是最重要的，所以父母在平时都是让孩子去发展短板，让孩子对于长板不要过于发展，认为若是对特长进行过于发展会使得短板越来越明显，更加不利于孩子的成长。所以父母在平时中会对孩子的特长进行限制，会不让孩子继续发展，会让孩子等自己的短板弥补完全后再继续发展特长。
父母总是利用木桶效应去对孩子进行教育，让孩子得到发展，父母认为孩子成长就像跟木桶一样，如果如果出现了短板，那么孩子的成长将永远都不可能有所进步。因为孩子的进步是会受到短板的限制的就跟木桶一样，一旦木桶的一块木板断了一半的话，那么永远这个木桶是装不满水的，父母就是运用这木桶原理对孩子进行教育。但是父母总是用平均教育的话，就会导致孩子变得很是中庸，没什么特长。孩子太过于平均发展的话，会使得孩子在社会中没有自己的特色和优点。
发挥孩子的特长，能够对孩子的自信心进行增强，孩子在社会中有自己比较擅长的事情，孩子就会有自信的去面对生活，对自身所擅长的事情就会比较自信心，孩子也会有很大的动力去做事情。孩子有特长的话，孩子就会在某一领域当中会表现出自己的自信，会有信心的去面对生活的事情，孩子做事情就会很积极性，不会做事没有主动性。
发挥孩子的特长是对于孩子能力培养有推动作用，因为孩子的能力一般都是由孩子特长发挥起来的。对孩子的特长进行发挥培养的话，是会使得孩子对自身能力有了更深的认识，孩子了解到自己的能力所在，对自身的特长是抱着喜欢的态度。所以父母在发挥孩子特长的时候，孩子会更加专注于自己的特长，对自身的特长会尽更大的努力去发展。要知道能够专注于孩子喜欢的特长，孩子会将事情做到极致，做到完美，做的更出色，这也就导致了孩子能力会更出色，在自己的事业发展中会突出。发挥孩子的特长，会让孩子在以后的事业中有立足之本，可以在一定程度上促进孩子的事业发展。
若是父母总是去平均孩子的能力，总是用平均教育教育孩子的话，会使得孩子每个方面都能够涉及，但是却没有突出的能力，就会使得孩子很是中庸，在以后的事业发展中是不进行帮助的。孩子以后的成就是会很低的，很是平凡，没什么特大的发展。而对孩子的特长进行发挥的话，会使得孩子在某一些方面或者在某一领域当中是拔尖人才。纵观世界哪一个有大成就的人，不是在他所擅长的领域当中发挥自己的能力呢？所以发挥孩子特长是可以在一定程度上促进孩子的成就，让孩子以后能够更成功。要是总是忙着将自己所有方面都做得好，那只会让孩子慢慢的变平庸，使得孩子不优秀。
奥托·瓦拉郝是诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程就是一个很好的例子。瓦拉郝在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，老师就说他虽然用功，但是他在这方面没有能够去发挥特长。父母只好尊重儿子的意见，让他改学油画。但是瓦拉郝既不善于构图，又不是润色，对艺术的理解力也不强，成绩在班上是倒数第一，学校的评语更是令人难以接受：你是绘画艺术方面不可造就之才。面对如此笨拙的学生，绝大部分老师认为他已成才无望，只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备做好化学实验应用的品质，建议他试学化学。父母接受了化学老师的建议。这下，瓦拉郝智慧的火花一下被点着了。文学艺术的不可造就之才一下子变成了公认的化学方面的前程远大的高才生。最终获得了诺贝尔化学奖。
父母在用木桶效应去教育孩子的同时，也要想到木桶效应的反面，木桶虽然是能够将孩子的短板反映出来，同时也能够对孩子的特长来了解。父母不要总是揪着孩子的短板不放，总是认为短板是阻碍孩子发展，其实不然孩子，的特长也是值得父母去发展的。发挥孩子的特长会让孩子发展的更加优秀，会在某一领域当中更有成就。所以父母不要再用平均教育去教育孩子，要懂得去发挥孩子的特长，让孩子的特长能够有所发展。
父母在平时不要过分插手孩子的兴趣，也不要总是帮孩子选择兴趣让孩子去发展，父母要懂得去让孩子个人选择自己所感兴趣的方面，让孩子自己选择兴趣的东西，不要总是将父母自己兴趣的东西强迫给孩子去选择和发展。父母想要发挥孩子的特长，首先就要让孩子自己去选择自身所感兴趣的方面，这样才能够有利于孩子的主动性提高，有极大的积极性去发展自己所感兴趣的方面。
孩子的成长是需要父母适时的鼓励，父母要懂得去鼓励孩子发挥自己的特长，孩子得到父母的支持，孩子就会有更大的动力去发挥自己的特长。孩子得到父母的鼓励，孩子就会让感觉自己的努力是有价值的，感觉自己所做的一切得到父母的认可，孩子就会对自己的特长更有自信。所以父母要懂得去鼓励孩子发挥自己的特长，不要总是对孩子的特长进行批评和排斥。
父母在平时对孩子的特长进行观察和发现，但发现孩子有自己的特长的时候，父母要引导孩子去发现了自己的特长和发展自己的特长，同时父母也要营造一个环境，让孩子在自己特长的环境范围下慢慢去发挥自己的特长，让孩子在环境中慢慢得到影响。父母要懂得为孩子营造一个特长环境，让孩子对自己的特长能够有所发展和培养。因为环境对于孩子的影响真的很重要，能够潜移默化地影响着孩子的发展，所以要对营造环境进行重视。
父母做事情的时候，不要总是只看一方面，用辩证的思想去看待一件事情，要去对一件事情进行正反两面看待。对于木桶效应，父母不要只看一方面，父母要看两面。父母要认识到木桶效应不仅是突显孩子的短板，同时也是显示孩子的特长，父母要知道只是一味地去进行平均教育，只会让孩子成为中庸之人，没什么特色之处。
父母要对孩子的特长进行发挥，发挥孩子的特长，才能够让孩子变得更优秀，让孩子以后的成长会更出色。父母要对孩子的特长进行发展，让孩子能更优秀，让孩子在以后的成就会变得更大，成为某些领域当中的顶尖人才。
我是鲸鱼奶妈，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任意的毛病可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！
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